Sonhos de Criança (Iraima Bagni)

making of

No dia 11/12/2009 estaremos realizando a culminância do Projeto Água.

Mostramos um pouco dos preparativos para as apresentações.

Parabéns a todos os professores pelo empenho!

A água em Travessão

Em virtude da chegada da água tratada a Travessão, a escola viu a necessidade de trabalhar esse tema nas salas de aula para que haja um conscientização da importância dela para nossa saúde!




Para iniciar as atividades apresentamos às crianças o video da história de Leo e Bia (Nilson Guggi e Elane Azevedo) sobre o ciclo da água.

Ser criança!

Aguardem programação para Semana das Crianças!

Rio Olimpíadas 2016

O Rio de Janeiro está em festa e nós brasileiros também.
As Olimpíadas de 2016 serão no Brasil com sede no Rio de Janeiro.

A Escola em festa!!!

Foi com grande satisfação que a comunidade escolar recebeu no dia 21/09/2009 a nossa Prefeita Rosinha, a secretaria de educação Joílza e demais autoridades para inauguração da obra de nossa escola.

Agradecemos a todos de coração!

Inauguração

Nesta segunda-feira dia 21/09/2009, às 19hs, a escola será inaugurada com a presença de nossa prefeita Rosinha e comitiva. Estaremos em festa!

Eventos na escola

Visita do Caminhão de Leitura da Petrobrás

Neste mês tivemos apresentação teatral com Ronald McDonald.

Semana da Pátria

Jogo da independência – encontre seu par

Objetivo: Chamar a atenção para palavras que indiquem alguma referência à Independência do Brasil e treinar a observação.

Permite a abordagem de Tema transversal:Ética:

Exercita o trabalho em grupo, a disciplina e o respeito para escutar os demais alunos explicando sobre o que sua carta significa.

Será preciso: Dois conjuntos de cartões. Em cada cartão do primeiro conjunto estará escrita uma palavra diferente que terá, no outro conjunto, a relação referente ao tema.

Preparação: Dividi-se a classe em dois grupos e distribui-se os cartões, previamente separados, entre os participantes, tanto de um grupo quanto de outro.

Desenrolar: A finalidade é que cada um da equipe A encontre seu par na equipe B. Ex. Dom Pedro I (cartão) – faz par com o Grito do Ipiranga. 07 de setembro de 1888 faz par com Independência do Brasil, 09 de janeiro de 1822 faz par com Dia do Fico e assim por diante. Cada par que for se formando, a dupla deverá se colocar no local previamente combinado. Após todas as duplas terem sido formadas, cada um deverá falar sobre a carta que pegou.

Memória da Independência

Objetivo: Chamar a atenção para palavras que indiquem alguma referência à Independência do Brasil e treinar a observação e a memória.

Permite a abordagem de Tema transversal:Ética:

Exercita o trabalho em grupo, a disciplina e o respeito deaguardar sua vez.

Preparação: Escolhe-se três alunos que comporão o grupo A (podem escolher o nome do grupo) e outros três que comporão o grupo B.Dividi-se o restante da classe em dois grupos e distribui-se os cartões, previamente separados, entre os participantes, tanto de um grupo quanto de outro. Os cartões podem ser os mesmos da brincadeira anterior. Após recebidos os cartões, os alunos deverão se misturar e sentar nas carteiras em lugares diferentes dos lugares que costuma sentar.Então, as duas equipes, que estão na frente da sala, competirão entre si para ver quem descobre mais duplas

O jogo que se desenrolará em seguida é do tipo "jogo da memória", em que cada uma das peças será o aluno que se encontra sentado em cada carteira.Inicialmente, para que todos tenham conhecimento das palavras que estão em jogo, os alunos que estão sentados nas carteiras, deverão se levantar um a um e alto e pausadamente dizer qual é a palavra que possui no cartão, sentando em seguida.Em seguida, tira-se par ou ímpar entre os dois grupos (de três componentes em destaque) e o grupo ganhador deverá identificar qual é a dupla de alunos que possui cartões que se completam. A cada par acertado, a dupla se juntará ao grupo que acertou. E assim sucessivamente, igual a um jogo de memória, até o final da formação dos pares. Ganha o grupo que tiver ao final, mas componentes.

Convite

GRIPE H1N1- GRIPE SUÍNA

Estamos neste mundo para ajudar uns aos outros, pois a vida é importante, merece respeito, exige cuidados e ajuda.

Vamos ficar bem informados, esclarecendo sempre nossas dúvidas. Mas se permanecer alguma, é recomendável buscar ajuda médica.

Gripe Suina

Correndo com a informação:

Eis os diferentes sintomas que podem ser sentidos entre as gripes Comum e H1N1.

FONTE:http://alemdocaderno.blogspot.com

A escola na Pecuária em 06/07/2009

Atividades da Prof.Luciana- 29e 30/06 à 03/07/2009

Atividade 1

Disciplina: Matemática O TRENZINHO
Série: 1º AE/103/Professora: Ceila
Programas Utilizados: Power Point e Paint
Atividade: Ordenar os numerais de 0 a 9 e ilustrar a imagem.
Objetivo: Identificar a ordem dos numerais
Desenvolvimento: No Power Point as crianças identificaram a ordem dos numerais arrastando e colando os vagões do trenzinho no lugar correto. Recortei o trenzinho e colei no Paint e assim as crianças completaram a paisagem.

Atividade 2

Disciplina: Português SUBSTANTIVO
Série: 4º AE/403/Professora: Vanessa
Programas Utilizados: Power Point e Paint
Atividade: Ler e completar os quadros e desenhar.
Objetivo: Identificar os substantivos.
Desenvolvimento: Ler os pequenos textos informativos sobre gênero, número e grau do substantivo completando os exercícios de fixação, a seguir fazer leitura compartilhada do poema Voz dos Animais (Substantivo Coletivo), levar as crianças ao Paint para desenharem um dos animais do poema, recortar e colar no slide do poema.

Atividade 3

Disciplina: Português (MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA)
Série: 2º AE/203/Professora: Michelle
Programas Utilizados: Power Point
Atividade: Ler e compreender o texto e ortografia.
Objetivo: Ler e identificar os personagens do texto e identificar a sílaba correta na palavra (LH,NH,CH)
Desenvolvimento: Leitura compartilhada com as crianças, fazendo a compreensão oral. A seguir completar a cruzadinha sobre a história e escolher a sílaba correta para completar as palavras.

Convite

Aos (Às) Senhores (as),

Convidamos a todos os Diretores (as) e Presidentes (as) das Escolas e Instituições Municipais que tiverem interesse de participar dos desfiles cívicos em homenagem à Pátria, para que compareçam na reunião do dia 14/07/2009, às 09h na Secretaria de Educação, no Auditório Amaro Prata Tavares.

Desde já, agradecemos sua presença.

Atenciosamente,

Cláudio Freitas Artiles

Coordenador de Educação Física

Atividade da professora Lucimar(18/ à 22/05/09)

Atividade 1
Disciplina: Matemática ( Dobro e Triplo)

Série/Turma/Professora: 4º ano/401/Sônia

Programa Utilizado:Power point

Atividade: Tabelas

Objetivo: Resolver mentalmente a mutiplicação de 2 e 3.

Desenvolvimento: Trabalhei com eles um jogo, onde eles tinham que clicar na resposta certa de acordo com a operação (internet - "site http://www.brincandoseaprende.com/, em seguida a professora explicou o significado do dobro e triplo; depois trabalhei atividades de fixação no Power Point.

Atividade 2

Disciplina: Matemática(sólidos geométricos)

Série/Turma/professora: 3ºano/301/Renata

Programa Utilizado: Power Point

Atividade: Tabela e interpretação

Objetivo:Reconhecer os sólidos geométricos

Desenvolvimento: Levei objetos do nosso dia-a dia para o Laboratório de Informática e pedi que os alunos me dissessem com que sólidos geométricos esses objetos lembravam. Depois mostrei as figuras dos sólidos geométrico e a professora explicava cada slide, depois eles fizeram as atividades propostas.

Atividade 3

Disciplina: Português

Série/Turma/Professora:1ºano/101/Daiana

Programa Utilizado: Power Point

Atividade: Preenchimento de lacunas e tabela

Objetivo: Reconhecer a letra "p" nas palavras

Desenvolvimento: Iniciei a atividade trabalhando o cd alfabeticação fonológica, onde os alunos faziam clicavam na resposta correta de acordo com o que era para ser feito; depois trabalhei a música da Xuxa "Os cinco patinhos" e a seguir eles fizeram as atividades.

Charge Amigo

Os teus olhos, também me ajudam a ver o mundo...
Você conhece o relacionamento entre seus dois olhos? Eles piscam juntos, eles se movem juntos, eles choram juntos, eles vêem coisas juntos e eles dormem juntos, embora eles nunca vejam um ao outro...
A amizade deveria ser exatamente assim!

Festa Junina

Atividades Prof.Luciana-01 a 05/06/2009

Atividade 1

Disciplina: Ciências (Classificação dos Alimentos)
Série: 2º AE/303/Professora: Michelle
Programas Utilizados: Power Point
Atividade:
Objetivo: Ler e produzir frases.
Desenvolvimento:Fazer a leitura da história em voz alta, , responder as perguntas sobre o texto lido e para finalizar na biblioteca reescrever a história lida.

Atividade 2

Disciplina: Ciências(Animais Terrestres e Aquáticos)
Série: 3º AE/303/Professor: Gilberto
Programas Utilizados: Power Point e Paint
Atividade: Desenhar no Paint, produzir pequeno texto e completar as colunas
Objetivo: Reconhecer o habitat dos animais e o coletivo de alguns animais.
Desenvolvimento: Desenhar no paint alguns animais selecionados previamente a partir do poema “A banda dos animais” (que fala sobre coletivos), recortar e copiar no Power Point(prof. de Informática), produziram pequenos textos sobre animais de estimação e escreveram nas colunas corretas o nome dos animais e seu habitat.

Atividade 3

Disciplina: Ciências
Série: 4º AE/403/Professora: Vanessa
Programas Utilizados: Power Point
Atividade: Cruzadinha/Música(Luz do Sol-Caetano Veloso)
Objetivo: Ler e compreender o texto informativo.
Desenvolvimento: Ouviremos a música “Luz do Sol” (Caetano Veloso)e a seguir discutiremos o texto informativo para que as crianças possam entender a fotossíntese e completarem as atividades propostas.

Atividades Prof.Luciana-25 a 29/05/2009

Atividade 1

Disciplina: Matematica
Série: 2º AE/203/Professora: Michelle
Programas Utilizados: Power Point
Atividade: Completar os quadros
Objetivo: Reconhecer os agrupamentos na base 10 e efetuar as adições.
Desenvolvimento: As crianças brincaram com dados com numerais de 4 a 9 para fazer as “trocas” por barrinhas. No laboratório reconheceram as dezenas e efetuaram as adições.

Atividade 2

Disciplina: Português
Série: 3º AE/303/Professora: Gilberto
Programas Utilizados: Power Point
Atividade: Ler a história, fazer a compreensão do texto e escrever frases sobre a história.
Objetivo: Ler e produzir frases.
Desenvolvimento:Fazer a leitura da história em voz alta, , responder as perguntas sobre o texto lido e para finalizar na biblioteca reescrever a história lida.

Atividade 3

Disciplina: Português
Série: 5º AE/503/Professora:
Programas Utilizados: Power Point
Atividade: Escrever uma carta
Objetivo: Analisar as imagens e fazer um paralelo do ontem e do hoje.
Desenvolvimento:As crianças conhecerão um pouco da vida do pintor Debret, analisarão as obras e as fotos do episódio acontecido na estação de trem de Madureira-RJ e escreverão uma carta para Debret contando-lhe o que acham dos dias de hoje se comparado com as imagens de suas obras.

Atividades Prof.Luciana-18a 22/05/2009

Atividade 1
Disciplina: Português
Série: 1º AE/103/Professora: Daiana
Programas Utilizados:Software ALFABETIZAÇÃO FONOLÓGICA, Power Point
Atividade: Ler as palavras iniciadas com P
Objetivo: Reconhecer palavras com a letra P inicial.
Desenvolvimento: No software Alfabetização fonológica as crianças ouviram a pronuncia correta da letra P, no Power Point farão a leitura das palavras escolhendo somente aquela que tem a figura correspondente.

Atividade 2

Disciplina: Ciências
Série: 2º AE/203/Professora: Michelle
Programas Utilizados: Power Point
Atividade: Ler o texto informativo através de uma história e fazer a compreensão do texto.
Objetivo: Reconhecer a importância da higiene para o nosso corpo.
Desenvolvimento:Fazer a leitura da história em voz alta, escolher as crianças que farão uma dramatização da mesma história, responder as perguntas sobre o texto lido e para finalizar fazer o sorteio de 2 kits de banho para as crianças.

Atividade 3

Disciplina: Matematica

Série: 3º AE/303/Professora: Gilberto
Programas Utilizados: Power Point
Atividade: Resolver situação-problema
Objetivo: Identificar a situação-problema e resolvê-la.
Desenvolvimento:O professor trabalhou em sala de aula com material concreto evidenciando o processo da subtração a seguir foram para o laboratório de informática onde efetuaram as atividades.

Professora Lucimar ( 25 à 29/5/09)

Atividade 1

Disciplina:Português (ortografia ss)

Série/Turma/Professora: 2º ano/202/Rejane

Programa:Power Point

Atividades:Tabela e cruzadinha

Objetivos:Escrever corretamente as palavras com ss.

Desenvolvimento: Foi trabalhada essa dificuldade em sala de aula. No laboratório eles viram várias figuras com seus nomes (todos com ss) e depois eles fizeram as atividades propostas.

Atividade 2

Disciplina: Ciências (ciclo da água)

Série/Turma/Professora:

Programa Utilizado: Power Point

Atividades: Escrita, interpretação e cruzadinha

Objetivo: Entender como ocorre o ciclo da água

Desenvolvimento: Trabalhei como vários slides informando como ocorre o ciclo da água e depois os alunos escreveram o que eles entenderam e fizeram também uma cruzadinha.

Atividade 3

Disciplina: Matemática

Série/Turma/Professora: 1ºano/102/Liana

Programa Utilizado: Power Point

Atividade: Tabela e preenchimento de lacunas

Objetivo: Resolver mentalmente as operações de adição e subtração

Desenvolvimento: Trabalhei com um jogo de tabuada de adição e subtração; depois os alunos fizeram as atividades.

Festa das Mães

No dia 09/05/2009 festejamos o dia das Mães.

A escola sentiu-se honrada com a presença das mães de nossos alunos.

Veja um pouquinho desta festa!

Atividades da Professora Lucimar ( 04/5 até 09/5/09

Atividade 1

Disciplina: Português ( Sílaba Tônica)

Série/Turma/Professor/ 5º ano/501/Gilberto

Programa Utilizado: Power Point

Atividades:Texto informativo, palavra cruzada


Objetivo: Ler o texto informático e reconhecer nas palavras a sílaba tônica.

Desenvolvimento: em sala de aula eles trabalharam com texto informativo, no laboratório foram colocados gifs, onde eles tinham que escrever o nome das figuras através da cruzadinha e logo a seguir completar a tabela de acordo com a tonicidade



Atividade 2

Disciplina: Português ( Texto Enigmático)

Série/Turma/Professor/3º ano/301/Renata

Programa Utilizado: Word

Objetivo: Reescrever o texto seguindo as pistas das imagens

Desenvolvimento: Na sala a professora trabalhou muito com eles a escrita através de figuras. No Laboratório foi trabalhado um pequeno texto onde eles tinham que decifrar as pistas , que eram os desenhos colocandos em algumas partes do texto e depois reescreverem o texto colocando os seus devidos nomes.

Atividade 3

Disciplina: Matemática (ordens e classes)

Série:/Turma/Professora/ 4º ano/401/Sônia

Programa: Power Point

Atividade: Tabela( quadro valor de lugar), interpretação.

Objetivo: Identificar em um numeral a ordem e classe.

Desenvolvimento: Na sala os alunos trabalharam através do Material Dourado e o Ábaco a contagem decimal; chegando no Laboratório a professora deu mais uma explicação de acordo com os slides apresentados e depois eles observaram na tabela e responderam as atividades.

Atividades da professora Lucimar (27 até 01/05)

Atividade 1

Disciplina: Ciências

Série/ Turma/Professora: 2º ano/ 201/ Michelle

Programa utilizado: PowerPoint

Atividade: palavra cruzada e completar lacunas

Objetivo: Identificar os órgãos do sentido

Desenvolvimento: o professor na sala de aula trabalhou com eles texto informativo e de forma concreta através de experiências. A seguir foram para o Laboratório de Informática e a cada slide eles viam um órgão do sentido, depois fizeram como atividade uma cruzadinha a fim de fazer revisão do conteúdo de maneira prazerosa.

Atividade 2

Disciplina: Português

Série/Turma/Professora:4º ano/401/Sônia

Programa Utilizado: Power Point

Atividades:Tabela e cruzadinha

Objetivo:Reconhecer nas palavras o encontro vocálico( ditongo, tritongo e hiato)

Desenvolvimento: em sala de aula a professora levou jornal e pediu que eles recortassem 10 palavras que tivessem encontro vocálico e depois eles separam as sílabas dessas palavras e a partir daí ela explicou o conteúdo. No laboratório foi dado mais um reforço nos dois primeiros slides e alguns exemplos ; só depois eles preencheram a cruzadinha colocando o encontro vocálico de acordo com a palavra e depois em outro slide foi dado várias palavras onde eles tinham colocar a palavra de acordo com o encontro vocálico na coluna certa na tabela.

Atividade 3

Disciplina: Matemática

Série/Turma/Professora:1º ano/101/Daiana

Programa Utilizado: Word

Atividades: Sequência numérica, quantidade e adição

Objetivo: Completar corretamente a sequência numérica.

Reconhecer a quantidade de acordo com os desenhos

Desenvolvimento: Na sala de aula a professora trabalhou com materiais concreto, etc. No Laboratório trabalhei com eles uma atividade no Power Point, onde mostrava a história dos 10 gatinhos ( mostrando o numeral, a escrita do número e a quantidade); depois eles fizeram no Word a atividade abaixo.

Atividades da Professora Luciana (27 a 30/04/2009)

Atividade 1

Disciplina:Português


Série/Turma/Professor:1º ano de escolaridade/103/Professora Ceila


Programa Utilizado:Power Point


Atividade: Reconhecer o próprio nome.


Objetivo:Identificar as letras do alfabeto e reconhecer o próprio nome.


Desenvolvimento: Em sala as crianças brincaram de reconhecer os seus nomes e os dos colegas com as fichas de identificação. Ao chegarem ao laboratório, a cada slide elas identificavam a letra do alfabeto e o nome que reconheciam. Teclavam no nome reconhecido e esse movia-se até a letra correspondente.

Atividade 2

Disciplina:Português


Série/Turma/Professor: 3º ano de escolaridade/302/Professor Giberto


Programa Utilizado: Power Point


Atividade:Ortografia


Objetivo:Perceber os diferentes sons de uma mesma letra e as regras ortográficas.


Desenvolvimento:Com o auxílio do professor da turma, as crianças conheceram as regras ortográficas sobre o emprego da letra S com som de Z e da letra M antes de P/B. Completaram as colunas de acordo com o som das letras e procuraram no caça-palavras a resposta para as pistas dadas.

Atividade 3

Disciplina: Ciências e Português

Série/Turma/Professora: 4º ano de escolaridade/402/Professora Vanessa

Programa Utilizado: Power Point

Atividade:Ler a história e fazer a compreensão da mesma.

Objetivo: Compreender o processo do ciclo da água.

Desenvolvimento:Após a leitura da história, as crianças responderam as perguntas sobre o processo do ciclo da água.

A flor da amizade

Era uma vez uma flor que nasceu no meio das pedras.
Ninguém sabe como, conseguiu crescer e ser um sinal de vida no meio de tanta tristeza.
Passou uma jovem e ficou admirada com a flor.
Logo pensou em Deus.
Cortou a flor e a levou para a Igreja.
Mas após uma semana a flor tinha morrido.
Passou um homem, viu a flor pensou em Deus, agradeceu e a deixou ali;
não quis corta-lá para não mata-lá.
Mas dias depois veio uma tempestade e a flor morreu...
Passou uma criança e achou que aquela flor era parecida com ela:
Bonita, mas sozinha.
Decidiu voltar todos os dias.
Um dia regou, outro dia podou, depois fez um canteiro, colocou adubo...
Um mês depois, lá onde tinha só pedras e uma flor, havia um jardim!
Assim se cultiva uma amizade...

Os indígenas têm um modo de vida diferente do nosso.

Eles são muito mais ligados à terra.

Não trabalham com o objetivo de juntar dinheiro, bens, nem nada desse tipo.

Trabalham em suas lavouras para garantir o sustento da aldeia; fora isso, alimentam-se dos frutos das árvores e dos animais que caçam.

Para os índios, a terra é muito importante, sagrada mesmo.Não só porque é o lugar de onde tiram seu sustento, mas também porque é o que eles consideram como o lar deles.Por isso a Constituição brasileira garante que as terras dos índios devem ser demarcadas (determinadas) pelo governo e devem ser respeitadas por todos.

Ás vezes esses direitos não são respeitados.Alguns grandes proprietários de terras, madeireiros e garimpeiros tentam expulsar os índios de suas terras para explorá-las, e para isso, muitas vezes fazem uso de força bruta para tirá-los de lá.A situação dos índios é grave em várias regiões, e infelizmente muitas comunidades indígenas já perderam grande parte de seus territórios.

Nas aldeias normalmente existem duas pessoas muito importantes na organização: o pajé e o cacique.O cacique é o chefe da tribo, e o pajé é o sábio, o qual conhece a cura para as doenças e se comunica com os deuses.Os índios acreditam em forças maiores: na natureza, em deuses e nos espíritos de seus ancestrais.Cada sociedade indígena cria suas próprias explicações a respeito do mundo, dos fenômenos naturais, dos espíritos e dos seres sobrenaturais.

CRIANÇAS

Assim como em qualquer sociedade, os índios também constroem brinquedos para seus filhos.Os mais comuns são feitos de palha, madeira ou barro. Os adultos fabricam para as crianças dobraduras de palha, representando os animais da floresta.

Em geral, os brinquedos são miniaturas de objetos usados na sociedade e, além de fazerem as crianças se divertir, esses objetos as educam para as tarefas que terão de realizar quando se tornarem adultas.Na maioria das aldeias, não existe videogame nem outros joguinhos eletrônicos, mas as crianças devem se divertir um bocado brincando com seus brinquedos de palha, subindo nas árvores e brincando com os animais, não é mesmo?

Até aprenderem a andar, os bebês vivem aconchegados a suas mães, numa espécie de bolsa que as mães prendem no corpo para carregá-los.

As crianças pequenas, de até 3 ou 4 anos, brincam com outras crianças e com seus brinquedos. Mas estão sempre próximas às mães, pois costumam mamar nelas até essa idade.É comum, também, que uma irmã mais velha, adolescente, tome conta das crianças menores.

Desde novinhas, as crianças vão aprendendo as atividades que terão de desenvolver quando forem adultas.

As meninas aprendem a: plantar, colher, carregar lenha, preparar alimentos e bebidas fermentadas, fiar algodão, confeccionar redes e cerâmica.Já os meninos aprendem a: preparar o terreno para o plantio, caçar, confeccionar arco e flecha, fazer cestas e enfeites de plumas e construir casas.

Nas culturas indígenas, cabe aos pais a orientação nas tarefas e comportamentos que a comunidade julga corretos.As crianças devem brincar e ter a mãe sempre por perto para protegê-las.

Os pais jamais devem levantar a voz, brigar ou bater em seus filhos; devem educar com autoridade, para desenvolver na criança a atenção, a observação e a importância da repetição de uma tarefa até a sua plena aprendizagem.Nas tribos é dever de todos fazer a criança crescer com responsabilidade e respeito às regras da comunidade. Legal, hein?!

Tempo de Páscoa

Tempo de meditar, de buscar, de agradecer, de plantar a paz.
Tempo de oração!!!
Tempo de abrir os braços, de abrir as mãos e de ser mais irmão.
Tempo de recomeçar!
Tempo de concessão, de compromisso, de salvação. Tempo de perdão.
Tempo de libertar, de libertação, de passagem, de passar...
Para onde? Para a luz, para o amor, para a vida que é eterna!
Tempo de Ressurreição!!!...

Feliz Páscoa!!!!

Só existem dois dias no ano que nada pode ser feito. Um se chama ontem e o outro se chama amanhã, portanto hoje é o dia certo para amar, acreditar, fazer e principalmente viver. (Dalai Lama)